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他在文章中说:“其实,在我看来,教师节最应该讨论的,倒是如何在大学中重建那种令人值得回味、神往的自然而亲密的师生关系,让大学回归育人的本位和本质。”

这一突出的问题就是义务教育普及后初中毕业生的急剧增长,而有限的高中教育资源根本无法满足他们继续升学的渴望。当时,大理普通高中的年招生能力仅为当年初中毕业生数的19.39,每年被“堵在门外”的初中毕业生近4万人。而作为高中教育阶段“另一条腿”的中等职业教育,正处于低谷时期,有的学校已是门可罗雀。当时,大理的老百姓感叹,上高中比上大学还难。

  本报北京5月4日讯(记者 宗河)“中国青年五四奖章”评选表彰10周年之际,118位奖章获得者向全国广大青年倡议:与祖国共奋进,与时代同发展,与人民共奋斗,为中华民族伟大复兴贡献青春、智慧和力量。  他们在“青春奉献‘十一五’,我与祖国共奋进”的倡议书中表示,我们的祖国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段。把握机遇,再创辉煌,历史的重任责无旁贷地落在了当代青年的肩上。全国广大青年要坚定理想信念,刻苦学习、砥砺成才,锐意进取、勇于创新,知荣明耻、甘于奉献,自觉肩负起时代赋予的历史使命,用青春承载理想,用奋斗成就未来,在全面建设小康社会的伟大实践中谱写壮美恢宏的青春画卷。  “中国青年五四奖章”是共青团中央、全国青联授予当代青年的最高荣誉。十年来,评选表彰活动深入挖掘、树立、宣传了一大批青年典型。他们的感人事迹和奋斗精神,为当代青年的成长成才树立了光辉的榜样。  《中国教育报》2006年5月5日第1版

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本报讯(记者汪伟)从市教育招生考试院获悉,本市今年普通高校招生统一考试时间为6月7日、8日两天。根据教育部规定和本市自行命题的实际,本市普通高考英语科目听力考试继续实行“先考笔试,再考听力”的办法,因此,英语科目考试时间为15:00-17:20。具体安排如下:

对青年教师而言,不仅要让他们知道自己在群体中的优秀程度,还要让他们充分了解学校对他们的期望,并根据现有的工作表现,明确个人的发展方向。我们主要采用柔性化的方式,对青年教师现有的发展特点和水平、对工作的情感和态度、现在的工作状况以及未来的发展需求与可能,作出较为完整的、综合的评定。这些措施有助于青年教师在期望与现实之间找到自我,满足获得尊重的需要和自我实现的需要;有助于学校根据教师的潜力,提供物质条件,促进教师的专业发展。我们采用的柔性化评价方式的具体内容,可以从以下3个方面加以体现:

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“高考宴”、“考后红包”等,近年来如一窝蜂,遍布全国大江南北,无数家长甚至搞起了攀比,谁都想“略胜一筹”。应该说,这不是每个家长都心甘情愿的,混沌的高考后社会风气,一次次占了上风。这些风气,不仅带来了奢侈、攀比、金钱至上等不良习气,还会滋生贪污、腐败等违法犯罪,堪称社会毒瘤。在这期间,对于那些“死要面子活受罪”的拮据家庭,“设宴”、“红包”等风气可能会使他们自此陷入“经济泥潭”,长时间难以跋涉出去;对于即将步入“大学社会”的考生而言,酒肉穿肠过后,大吃大喝的家长风气,很容易在这些考生身上显现,奢侈浪费和不良人情消费观念就此滋生,影响及其健康成长。

如今,中国已站在新的历史起点上,教育发展面临着无数矛盾和难题,如何在坚持传统的同时,改革创新;如何在让学生“厚基础”的同时,深入开展素质教育;如何在培养数以亿计的高素质劳动者的同时,造就一大批拔尖创新人才;如何在挖掘学生创新思维的同时,培养他们的高尚品格……“这是时代对教育发展提出的新课题,要做出回答,我们必须依靠一个气象宏大、风范高标的教育家群体,他们是教育事业的砥柱与脊梁。”

  面对迅速发展的行业环境,IT人才在面临发展机遇的同时,也面临着更多的竞争和挑战。一些工作3-5年的研发工程师早早地感觉到了职业瓶颈的到来。有的感觉工作面专一,外部机会多却难以跳槽转行;有的感觉技术上难有进步,晋升空间狭小。对此,世界软件工程大会也提出了一些关于人才培养和发展的建议。

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2008—2009学年录取的留学生中,本科生增长11,研究生增长2。中国留学生中,本科生人数增长尤为明显。去年,中国向美国输出2.6万名本科生和5.7万名研究生。而5年前,本科生与研究生分别为8000人与5.1万人。“本科生比重的增加将改变中国学生在美国的面貌”,布卢门撒尔说,“过去,中国留学生都是理工科专业研究生,而现在,越来越多的中国家长投资子女接受美国本科教育。”许多公立大学正致力于增加本科留学生的数量。

当然,热闹场面下从不缺乏冷静和理智的头脑。有的省份决定使高考状元“匿名化”,降降温的做法引来一片赞许。讽刺的是,这份榜单最终还是浮出水面,反倒映衬出“数字崇拜”所带来不可遏制的好奇和渴求的惯性。也许大多数人,不过是想一睹翻新的“百晓生兵器谱”排行,而“数字”崇拜本也无可厚非,只是当这种崇拜与成功画上了等号,并建立起某种依靠数字来进行解释的逻辑,甚至成功背后其他种种努力或挫折,也大多都是指向这个目的的手段时,新的“神话”就形成了。

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中国-东盟教育部长圆桌会议是2009年10月温家宝总理赴泰国出席东亚领导人系列会议时宣布的主要倡议之一,是近年来在中国-东盟合作框架下在教育领域举办的最高级别、最高层次的国际会议。

责编 左伊

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